Novinárka s 30-ročnou praxou, problematike zdravotníctva sa venuje vyše 10 rokov.

RNDr. Martina Palovčíková

Od septembra 2024 sa na viac ako 400 základných školách začalo v&nbsp;prvom ročníku učiť podľa nového systému vzdelávania. Kým niektorí rodičia prváčikov sa možno trochu obávajú, čo nové vzdelávacie kurikulum prinesie, odborníci ho vítajú a&nbsp;považujú za prínosné najmä pre deti. V&nbsp;čom spočíva hlavná zmena?

Deti získajú pri učení sa viac samostatnosti

„Nemyslíme si, že rodičia prvákov zažijú nejakú výraznú zmenu. Predsa len, prvý ročník je veľmi špecifický a práca pani učiteliek v ňom je trochu odlišná od tej v ostatných ročníkoch. To, čo presadzuje súčasná reforma, je viac o prístupe učiteľa, o zmene spôsobu jeho práce so žiakmi. Nové kurikulum môže učiteľovi pomôcť v tom, že si sám bude upravovať obsah vzdelávania,“ vysvetľujú Zuzana a&nbsp;Peter Berovci, dlhoroční pedagógovia,&nbsp;autori učebníc z matematiky a <a rel="noopener" href="https://gdesk.hit.gemius.pl/lshitredir/id=cofrqwM5rACV5JMq9BxyeWXj.KhNzIyzZzdzPSKjm2j.y7/fastid=mmgngsdlmtbmowbailmglownoikv/stparam=yopsjqlfbs/nc=0/gdpr=0/gdpr_consent=/url=https://www.liberaterra.sk/o-nas" target="_blank">zakladatelia vydavateľstva LiberaTerra</a>.

„Cieľom reformy je, aby sme deti viedli k samostatnosti a&nbsp;zodpovednosti. A že sa to dá, dokazuje veľa učiteľov, ktorí už skôr prevzali zásady nášho <a rel="noopener" href="https://gdesk.hit.gemius.pl/lshitredir/id=cofrqwM5rACV5JMq9BxyeWXj.KhNzIyzZzdzPSKjm2j.y7/fastid=gwaonljklhqbduczvwpzypckhnmm/stparam=loimgtrqst/nc=0/gdpr=0/gdpr_consent=/url=https://www.liberaterra.sk/knihy-a-cd/knihy-pre-dospelych/riadene-aktivne-ucenie" target="_blank">Riadeného Aktívneho Učenia</a> do svojej praxe,“ myslia si Berovci. Učenie postavené na memorovaní sa stáva minulosťou. To, samozrejme, neznamená, že deti sa nebudú učiť žiadne fakty. Ide len o&nbsp;to, aké a&nbsp;akým spôsobom.

Škola nemá byť o&nbsp;známkach, ale o vedomostiach

Ak máte prváčika v&nbsp;škole, ktorá učí podľa nového systému vzdelávania, pravdepodobne to spozorujete na príprave domácich úloh. Nemali by to byť klasické zadania s&nbsp;jednoznačným riešením. „Ak budú deti dostávať úlohy, často budú s otvoreným koncom, bez jasnej a jedinej správnej odpovede. Deti budú oveľa viac pracovať s rôznymi zdrojmi informácií,“ vysvetľujú odborníci a&nbsp;vám rodičom odporúčajú, aby ste zabudli na to, čo a&nbsp;ako ste sa učili kedysi vy.

„Budete musieť dôverovať učiteľom, ale najmä svojim deťom. Veľmi by sme chceli zažiť svet, v ktorom sa detí nikto nepýta: Akú známku si dnes dostal? Ale: Čo si sa dnes v škole naučil?“ Podľa Berovcov je najdôležitejšie, aby deti dostali možnosť samostatne sa rozhodovať o&nbsp;vlastnom učení a&nbsp;aby tiež niesli zodpovednosť za to ako a či sa učia. Uznávajú však, že to je ešte beh na dlhé trate.

Prax ukáže, ako bude vzdelávanie fungovať

Autori <a rel="noopener" href="https://gdesk.hit.gemius.pl/lshitredir/id=cofrqwM5rACV5JMq9BxyeWXj.KhNzIyzZzdzPSKjm2j.y7/fastid=jfasplzgthxhmznlnbwnapihaslr/stparam=onrfdwhmiy/nc=0/gdpr=0/gdpr_consent=/url=https://www.liberaterra.sk/index.php?route=product/category&amp;path=0" target="_blank">učebníc a pracovných zošitov</a> sa však domnievajú, že nové kurikulum má predsa jeden háčik. Na to, aby deti mohli tvorivo a objaviteľsky pristupovať k získavaniu vedomostí a zručností, potrebuje totiž učiteľ na hodine oveľa viac času, ako keď vedie výučbu klasickým spôsobom a&nbsp;rovno žiakom predkladá fakty.

„To, čo viete ‚oznámiť‘ za pár minút, môže pri skupinovej práci trvať aj niekoľko hodín,“ upozorňujú.&nbsp;Aj preto si myslia, že to, či je nové kurikulum dobré a&nbsp;osožné tak, ako bolo pripravené, ukáže čas a najmä to, ako sa s ním stotožnia učitelia a ako budú jeho hlavné myšlienky prenášať do praxe.

Odborníci: Nový spôsob vzdelávania vedie deti k samostatnosti

Autor článku

RNDr. Martina Palovčíková

Výber pre vás